7 de abril de 2025

Organizado por la Comisión de Auditoría del Colegio de Economistas de Madrid

Homologado por el Registro de Economistas Auditores (REA), a efectos de formación continua  (4 h Auditoría, 2 h Contabilidad, 2 h Otras materias)

La primera parte del curso, desde la perspectiva de la auditoría,  tiene como finalidad revisar los aspectos clave del cierre contable y fiscal del ejercicio 2024. Se analizarán los procedimientos y pruebas de auditoría necesarias para verificar la corrección del cierre, la fiabilidad de los saldos y ajustes, la conciliación entre el resultado contable y fiscal, y el cumplimiento de la normativa vigente. Se hará especial énfasis en las novedades contables y fiscales con impacto en el cierre.

La segunda parte está diseñada para proporcionar una comprensión detallada de la verificación de las cuentas anuales por parte del auditor. Se abordarán los principales estados financieros, incluyendo el balance de situación, la cuenta de pérdidas y ganancias, el estado de cambios en el patrimonio neto y el estado de flujos de efectivo. Además, se analizará la memoria y el informe de gestión, destacando los riesgos clave y los procedimientos de auditoría recomendados.

20 de marzo de 2025

Organizado por la Sección de Toledo del Colegio de Economistas de Madrid

Homologado por el Registro de Economistas Auditores (REA), a efectos de formación continua (3,5h. Contabilidad)

Desde un enfoque práctico, se revisarán los requerimientos clave en la elaboración de las cuentas anuales 2024, prestando especial atención a las novedades normativas y cuestiones controvertidas.

5, 19, 26 de febrero y 5 de marzo de 2025

En el entorno actual, caracterizado por crecientes flujos de información cada vez más dinámicos y complejos,  la capacidad de gestionar, analizar e interpretar datos se ha convertido en algo esencial. La inteligencia artificial (IA) aporta estrategias avanzadas para enfrentar este desafío, permitiendo a los profesores e investigadores procesar y estructurar grandes cantidades de información. En áreas como Economía y Finanzas, donde los datos son voluminosos y las decisiones dependen de análisis rigurosos y fundamentados, el uso de la IA facilita el proceso de toma de decisiones, optimizando las actividades docentes y de investigación académica.

Herramientas como ChatGPT, Copilot, Claude o Gemini, se han convertido en aliados poderosos para profesores e investigadores, ya que permiten agilizar los procesos académicos, generar contenidos educativos de alta calidad, y visualizar, contrastar y analizar datos de forma eficiente. El objetivo de este curso es dotar a profesores, investigadores y cualquier persona interesada de las competencias necesarias para incorporar las herramientas de IA en sus actividades cotidianas, impulsando la calidad de su docencia y la eficacia de sus investigaciones. Dado el entorno altamente cambiante y competitivo de la economía y las finanzas, adquirir competencias en IA es fundamental para estar a la vanguardia de los avances en metodologías innovadoras y tecnologías educativas.